Travail sur les compétences avec Thomas Rossi


1. Langage commun sur les compétences
  • chacun note quelques mots sur la définition du mot compétence
Savoir/ savoir-faire/ savoir-être/ connaissances/ savoirs techniques/ fonctions/ expérience/ vécu/ mélange des savoirs chaud et froid/ transmission/ au service d'un projet/
=> somme de savoirs, de connaissances transmises de façon technique et pratique en interagissant en conscience et en connaissance avec son environnement
=> savoirs faire, savoir agir et interagir

2. Listes des compétences nécessaires pour l'accorderie
  • chaque groupe travaille de son côté et explique le parcours pour arriver à sa production
=> champs de patates chaudes (Nath, Camille, Charlotte) : classement par groupe de missions
=> déclinaison de compétences dans tous les sens (Seb, Fa, Cécile) : sur l'exemple de l'organisation d'une accordinerie
=> travail à partir de la carte mentale (Marie Jo, Fanny, Claire)
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Compétences transverses : faire confiance/ s'adapter/ lâcher prise/ permettre l'expression et la prise en compte des points de vue/ requestionner et réévaluer, coopérer
Thomas : accepter, tolérer, écouter, se remettre en question,
se prendre au sérieux mais trop souvent !!
Compétences clés (indispensables au bon fonctionnement du projet) : accueillir, animer/ déléguer/ organiser/ gérer/ fédérer/ maîtriser les procédures comptables, rechercher des financements, assurer la veille juridique.

3. Rôle des différentes parties (accordeurs, CA, salarié)
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